HÉCTOR CEBOLLA BOADO 

Profesor Titular en la Universidad a Distancia (UNED)

FORMACIÓN ACADÉMICA

• Licenciatura en Ciencias Políticas y Sociología en la Universidad Complutense (1994-1998)
• Máster en Estudios Árabes e Islámicos (1998-2000)
• Máster en Ciencias Sociales en el Instituto Juan March (2000-2002)
• Doctorado en Sociología en la Universidad de Oxford (2002-2007)

EXPERIENCIA PROFESIONAL

• Profesor Asociado en el Departamento de Sociología - Estratificación Social de la UNED (2010-actualidad)
• Miembro del Comité de Ciencias Sociales de la Agencia Española de Evaluación y Prospectiva (ANEP) (2014-2018)
• Profesor.  Departamento de Sociología - Estratificación Social; UNED. Madrid, España (2007-2010)     
• Profesor visitante. Departamento de Ciencias Sociales y Políticas, Universidad Pompeu Fabra. Barcelona (2006-2007)
• Investigador. Departamento de Estadísticas de Población y Migraciones. Instituto Nacional de Estadística (INE) (2005-2006)    
• Gestor de proyectos. Oficina Humanitaria de la Comisión Europea. Trípoli (Líbano) (2004-2005) 
• Participación en más de catorce proyectos de investigación

PUBLICACIONES

LIBROS

• Cebolla Boado, H., J. Rald and L. Salazar (2014) Inequality of opportunities in Education from preschool to adulthood // La desigualdad de oportunidades desde la educación preescolar hasta la edad adulta (Forthcoming in Spanish, Catalan and English). Fundación La Caixa: Barcelona

• Cebolla Boado, H. (2014) Introduction to multilevel analysis. (in Spanish) Centro de Investigaciones Sociológicas: Madrid

• Cebolla Boado, H. and A. González Ferrer (eds.) (2013) Immigration in Spain: Integration without a model (in Spanish). Alianza Editorial: Madrid (coordinador con Amparo González Ferrer)  

• Cebolla Boado, H. and A. González Ferrer (2008) Immigration to Spain (2000-2007): management of migration flows and integration policies (in Spanish). Centro de Estudios Políticos y Constitucionales: Madrid

• ​Cebolla Boado, H. (2008) A non-ethnic explanation of immigrants educational disadvantage: the case of lower secondary education in France. Instituto Juan March

ARTÍCULOS

• Cebolla Boado, H, A. González Ferrer, Y. Soysal (2020) "It Is All About “Hope”: Evidence on the Immigrant Optimism Paradox" Ethnic and Racial Studies (forthcoming)
• Cebolla Boado, H, & Y. Soysal (2020) "Determinantes del estrés psicológico no específico entre los adolescentes latinoamericanos en Madrid: la edad a la migración y la concentración escolar" Revista Española de Investigaciones Sociológicas 169, 41-62
• Soysal, Y. H. Cebolla Boado (2020) "Observing the Unobservable: Migrant Selectivity and Agentic Individuality Among Higher Education Students in China and Europe" Frontiers in Sociology  https://doi.org/10.3389/fsoc.2020.00009
• Cebolla Boado, H., M. Miyar and J. Muñoz Comet (2019) "How much can you take with you? The role of education in explaining differences in the risk of unemployment between migrants and natives" Comparative Migration Studies  7.1 (2019): 41
• Cebolla Boado, H and M. Miyar (2019) "Are They Deterred by Welfare? Digging into the Drivers of Highly Skilled Temporary and Long-term Migrants in Europe" International Migration https://doi.org/10.1111/imig.12631
• Cebolla Boado, H and Aratani Y. (2019) [Forthcoming] "Determinants of Non-Specific Psychological Distress Among Latin American Adolescents in Madrid: the effect of age at migration and school concentration" Revista Española de Investigaciones Sociológicas 169. 41-62
• Salazar, L, H. Cebolla Boado and J. Radl (2019) Educational expectations in the great recession: has the impact of family background become stronger? Socioeconomic Review https://doi.org/10.1093/ser/mwy046 
• Cebolla Boado, H and Y. Soysal (2018) Educational Optimism in China: Migrant Selectivity or Migration Experience? Journal of Ethnic and Migration Studies 44:13, 2107-2126 
• Cebolla Boado, H, M. Jiménez Buedo and L. Salazar (2017) Avoiding selection bias without random assignment? The effect of breastfeeding on cognitive outcomes. Social Science and Medicine 194, 151-159. 
• Cebolla Boado, H, Y. Hu and Y. Soysal (2017) Why studying abroad? The sorting of Chinese students in British Universities. British Journal of Sociology of Education 39:3, 365-380 
• Radl, J, L. Salazar and H. Cebolla Boado (2017) Does living in a fatherless household compromise educational success? a comparative study of cognitive and non-cognitive skills. European Journal of Population. 33(2) 217–242 
• Ruiz Casado, A., A. Soria, M.J. Ortega and H. Cebolla Boado (2016) Threats for the Sustainability of Multidisciplinary Working Attitudes and Perceptions of Cancer Care Providers. Journal of Cancer Research and Therapeutics 
• Cebolla Boado, H. J. Rald and L. Salazar (2016) Preschool Education as the Great Equalizer? A Cross-Country Study into the Sources of Inequality in Reading Competence. Acta Sociologica, DOI: 10.1177/0001699316654529
• Cebolla Boado, H and L. Salazar (2016) Differences in Perinatal Health among Immigrant and Native-Origin Children: Evidence from Differentials in Birth Weight in Spain. Demographic Research 35(7): 167-200 
• Ruiz Casado A., Garatachea, N. Soria, A.,  Ortega, M.J., Brea, L. Pagola, I., Cebolla Boado, H and Lucía, A. (2015) Validity of the physical activity questionnaires IPAQ-SF and GPAQ in cancer survivors. International Journal of Sports Medicine  37.12 (2016): 979-985
• Cebolla Boado. H, M. Miyar, J. Muñoz Comet (2015) Is the Spanish Recession Increasing Inequality? Male Migrant-NativeDifferences in Educational Returns Against Unemployment Journal of Ethnic and Migration Studies 41(5): 710-728 
• Cebolla Boado, H. and C. Finotelli (2014) Is There a North-South Divide in Integration Outcomes? A Comparison of the integration outcomes of Immigrants in Southern and Northern Europe. European Journal of Population 31(1):77-102 
• Cebolla Boado, H. and A. Martinez de Lizarrondo (2014) Las expectativas educativas de la población inmigrante en Navarra: ¿optimismo o efectos de escuela? Revista Internacional de Sociología 73(1): doi:10.3989/ris.2013.02.22 

• Cebolla Boado, H and L. Ortiz (2014) Extra-representational Types of Political Participation and Models of Trade Unionism: A Cross-country Comparison" Socio-Economic Review 12(4): 747-778 

• Bernardi, F. and H. Cebolla Boado (2014) "La clase social de origen y rendimiento escolar como predictores de las trayectorias educativas en España" Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 146:3-22.

• Ruiz Casado A, Verdugo AS, Solano MJ, Aldazabal IP, Fiuza-Luces C, Alejo LB, Del Hierro JR, Palomo I, Aguado-Arroyo O, Garatachea N. H. Cebolla Boado and Lucia A (2014) Objectively assessed physical activity levels in Spanish cancer survivors” Oncology Nursing Forum 41(1):E12-20

• Ruiz Casado, A., A. Soria, M.J. Ortega and H. Cebolla Boado (2014) Clinical audit of multidisciplinary care at a medium-sized hospital in Spain. World Journal of Surgical Oncology 12:53. doi: 10.1186/1477-7819-12-53